Probabilità: aspetti storici e assiomatizzazione

Questo breve scritto è principalmente rivolto agli studenti che seguono l'insegnamento di "Statistica applicata alla ricerca educativa", per il corso di laurea in Scienze dell'educazione.
Si tratta dì materiale a supporto ed integrazione della parte, a mio avviso.

più ''problematica" che viene svolta durante il corso: quella dedicata alla presentazione del concetto di probabilità. È la parte della quale il breve spazio di poche ore di lezione, che non offrono la certezza di ''qualche formula" (come avviene invece nelle parti più tecniche del corso), maggiormente lascia a docente e studenti l'impressione viva del "verba volant". L'argomento - senz' altro non facile - merita invece una accurata riflessione, soprattutto in vista del consueto momento applicativo, nel quale sarebbe auspicabile un uso corretto o almeno "consapevole" degli strumenti statistico-probabilistici per • l'indagine scientifica.

Tratto dalla Premessa dell'Autore