Psicosi indotta da sostanze o farmaci

La monografia intende offrire una rassegna aggiornata sulle pratiche, le tecniche e gli strumenti pedagogici di intervento scientificamente validati per la valutazione, gestione e il supporto della persona interessata da un Disturbo Psicotico indotto da sostanze. La centralità e unicità della Persona, la costante scelta dell’empatia, dell’ascolto e dell’accoglienza come strumenti cardine della Relazione tra professionista e cliente/utente sono il perno intorno a cui ruota, in tutto il corso del testo, l’intervento educativo in tutte le sue declinazioni.
Le aree di intervento prese in esame abbracciano ogni sfera della  vita della Persona, da quella individuale a quella familiare, dalla scolastica alla lavorativa, ognuna delle quali viene declinata in base ai principali obiettivi del progetto di vita.
All’inquadramento clinico-diagnostico si accompagna una minuziosa presentazione del cliente, alla quale fa seguito la parte più corposa del testo, dedicata alle tecniche e metodologie di intervento. Nello specifico: l’approccio multidimensionale familiare per una presa in carico globale del cliente/utente, l’importanza della progettazione e del reinserimento a scuola per l’adolescente, il lavoro sull’intelligenza emotiva, per andare anche ad approfondire l’importanza dello sport come strumento per lavorare sia sull’individualità che sulle relazioni gruppali.
A chiudere la trattazione, la definizione dei risultati attesi dall’intervento pedagogico e la presentazione di un caso clinico reale, seguiti in conclusione da riferimenti bibliografici e sitografici aggiornati agli ultimi trent’anni.