Dagli approcci tradizionali al Quadro comune europeo di riferimento

Questo lavoro trae spunto dai moduli n° 9 e n° 10 del corso progredito (delle 130 ore) nell’ambito del Progetto Ministeriale “Italiano L2: lingua di contatto, lingua di culture”, in corso di sperimentazione e quindi di stampa a cura del MIUR, in convenzione con ventuno Università del nostro Paese.
L’Università Cattolica di Milano ha avuto mandato di elaborare due dei tredici moduli di secondo livello, in particolare il primo dedicato ad Approcci e metodi glottodidattici e il secondo relativo al Quadro comune europeo di riferimento per le lingue.
Tali moduli sono stati elaborati in collaborazione con le Università di Bari e di Trieste e sono qui presentati per un uso interno all’Università Cattolica ed in particolare alle cattedre di Glottodidattica e di Didattica dell’italiano come seconda lingua.
Cristina Bosisio, titolare del secondo di tali insegnamenti presso la nostra Università e principale autrice dei moduli, è l’ideatrice unica delle attività e delle esercitazioni relative ai due capitoli, che trasformano un testo storico-teorico in un “laboratorio” di sperimentazione sul campo.
Il lavoro è dunque affidato non solo agli sperimentatori nazionali, ma anche agli allievi dell’Università Cattolica in questa prima fase di studio e di sperimentazione dei materiali. Con l’augurio che le pagine che seguono possano essere utili per l’affermazione di una giovane disciplina nel nostro Paese, Bona Cambiaghi, responsabile scientifico del­l’Uni­ver­sità Cattolica e membro del Comitato Tecnico Scientifico del Progetto nazionale “Italiano L2: lingua di contatto, lingua di culture” consegna riflessioni e considerazioni linguistico-pedagogiche agli allievi del­l’Uni­versità Cattolica e attende riscontro e valutazione.

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